本書從協(xié)同論的視域出發(fā), 探索地方政府、高校、基礎(chǔ)教育城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、社會機構(gòu)以及鄉(xiāng)村學(xué)校 “五位一體”協(xié)同振興鄉(xiāng)村教育的教育機制、模式。對有效貫徹落實國家振興鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略需要, 推動縣域內(nèi)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展以及解決鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量滑坡、教師和學(xué)生流失等現(xiàn)實困境具有重要的理論和實踐意義。全書共分為八個部分：概論、鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀研究及問題、振興鄉(xiāng)村教育的政府責(zé)任、高校擔(dān)當(dāng)、城市名校引領(lǐng)、社會支持、鄉(xiāng)村學(xué)校本土責(zé)任及“五位一體”協(xié)同振興機制構(gòu)建。