本書采了“先行組織者策略”開展《紅樓夢(mèng)》整本書教學(xué)的實(shí)踐探索總結(jié)�！毕刃薪M織者策略”是指學(xué)生在面對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)一個(gè)引導(dǎo)性材料，這種具有引導(dǎo)性作用的材料就是“先行組織者”。本書是以教師的角度講述的紅樓故事，將中學(xué)生不太容易讀懂的《紅樓夢(mèng)》，以故事的方式先行呈現(xiàn)，再布置學(xué)習(xí)任務(wù)，將舊知識(shí)與新學(xué)習(xí)任務(wù)連接起來，激發(fā)學(xué)生閱讀與探究的興趣。