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高!八颊n程”與“課程思政”實踐教學體系研究
高!八颊n程”和“課程思政”同向同行和有機融合是新時代高校思想政治工作的重要內容和研究課題。本著作緊緊圍繞高!八颊n程”與“思政課程”實踐教學體系進行探索和研究。學術界對于高!八颊n程”教學包括實踐教學研究較多;而對于“課程思政”實踐教學研究很少,而且在實際工作中開展也很少。在當前加強大學生思想政治教育尤其是深入推進“大思政課”教學的形勢下,深化并把“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系統(tǒng)一作為研究還很少。因此,本著作適應了新時代的要求,并彌補了相關研究的空白,具有很強的創(chuàng)新性。本著作對“思政課程”與“課程思政”實踐教學的有機結合,開展“實踐育人”的理論基礎、“大思政課”視閾下的“三全育人”的現(xiàn)狀和存在問題作出了分析,對高!八颊n程”與“思政課程”相互協(xié)同的內容和實施路徑等進行了探索,并提出了具體的對策和建議。
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