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論藝術(shù)管理教育
針對(duì)目前全國(guó)已有38所高校獲教育部批準(zhǔn)特設(shè)藝術(shù)管理本科專業(yè)、26所高校舉辦藝術(shù)管理研究生教育的實(shí)際情況,結(jié)合作者自2003年創(chuàng)建藝術(shù)管理學(xué)科專業(yè)以來二十多年的工作實(shí)踐,本書致力于彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)藝術(shù)管理教育界在這一研究領(lǐng)域的空白,分別討論了藝術(shù)管理教育的核心議題,并綜述了不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn);對(duì)這個(gè)新興實(shí)用性交叉類本科專業(yè)的課程設(shè)置、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)且深入的思考與研究;總結(jié)了藝術(shù)管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)的模式,歸納了藝術(shù)管理的教學(xué)手法,尤其是對(duì)藝術(shù)管理教學(xué)形態(tài)、應(yīng)用屬性、功能配置、社會(huì)關(guān)聯(lián)性、辦學(xué)類型等焦點(diǎn)議題進(jìn)行了專門的分析與論證;提出了一系列在國(guó)內(nèi)推進(jìn)藝術(shù)管理教育比較明確的觀點(diǎn)以及進(jìn)行藝術(shù)管理教育研究比較有效的方法。
本書對(duì)了解國(guó)內(nèi)藝術(shù)管理及其教育領(lǐng)域的相關(guān)成果,借鑒既有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)模式,以及對(duì)教學(xué)研究、教學(xué)管理或有裨益。
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