本書在研究和借鑒馬克思主義基本原理、思想政治教育等理論基礎(chǔ)上，界定中國特色社會主義理論認(rèn)同的內(nèi)涵，分析高等職業(yè)院校大學(xué)生中國特色社會主義理論認(rèn)同教育的機理。通過問卷調(diào)查，收集云班課等教學(xué)平臺的大數(shù)據(jù)來觀察大學(xué)生在思政課教學(xué)中的參與度以及認(rèn)知情況，描述大學(xué)生中國特色社會主義理論認(rèn)同的總體狀況，分析存在的問題。通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程和Logistic模型，測算多種因素對“理論認(rèn)同”教育的影響效應(yīng)，提出強化高職院校大學(xué)生中國特色社會主義理論認(rèn)同教育的對策和建議。