本書以急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)理論考核大綱中需要掌握的基本理論知識常見病種為指導，編寫不同系統(tǒng)的急危重pbl教學案例，案例主要體現(xiàn)急、危、重的特點。并且每個案例為臨川中真實發(fā)生的案例，案例分層遞進，內容包括病例的病史的診斷及鑒別診斷，重點部位體格檢查的分析，檢查檢驗的具體分析及病例的診斷鑒別診斷，治療策略。重點強調病例的情景設置、開放式的腦力激蕩、學習目標的實現(xiàn)，強調學習病例背后隱含的基本知識和原理，蘊含的醫(yī)學倫理和人文關懷，提高急診臨床思維能力。