本書共分六個(gè)部分：第一部分導(dǎo)論，闡述本專著寫作的背景，在經(jīng)開區(qū)教育快速發(fā)展的重要?dú)v史機(jī)遇期。第二部分大單元教學(xué)理論闡釋。第三部分大單元教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，第四部分大單元教學(xué)課時(shí)規(guī)劃設(shè)計(jì)，第五部分大單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)，這三部分以大單元教學(xué)為主體，詳細(xì)論述單元整體視角的“單元教學(xué)”的內(nèi)涵特征：“大主題”統(tǒng)領(lǐng)、“系統(tǒng)化”分析、“整體性”編排、“結(jié)構(gòu)化”關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了從“整體--部分--整體”的研究過程，并開發(fā)創(chuàng)造出“中國(guó)化”“本土化”的教學(xué)模板，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐案例為支撐，有利于課堂教學(xué)的實(shí)踐操作。第六部分操作指導(dǎo)與未來設(shè)想。