本書收錄了2022年以來的以學(xué)生為主要作者的論文以及部分教師教學(xué)改革實踐類論文，分為：教學(xué)實踐類、科技創(chuàng)新類、畢業(yè)設(shè)計類，體現(xiàn)了我院學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程實踐方面的成果和教師開展教學(xué)改革探索的最新進展。