本書分為上下兩編。上編“背景中的發(fā)展適宜性教育”由五章構(gòu)成，運(yùn)用大量生動的實(shí)例，分別對發(fā)展適宜性教育的基本問題(如教師教學(xué)決策的依據(jù)以及運(yùn)用、怎樣在背景中理解兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)并把這種理解運(yùn)用于教學(xué)工作之中、怎樣處理游戲和教學(xué)的關(guān)系等)，進(jìn)行了深入淺出的闡述和討論。下編“行動中的發(fā)展適宜性教育”由六章構(gòu)成，圍繞“發(fā)展適宜性教育立場聲明”提出的六大行動指南，用大量實(shí)例說明了在實(shí)踐中如何踐行發(fā)展適宜性教育的理念。閱讀本書有助于我國幼兒園教師了解和掌握發(fā)展適宜性教育的理論與實(shí)踐方法，反思和修正自己的教育實(shí)踐，從而成為一名發(fā)展適宜性教育實(shí)踐者。