本書匯編顏文樑先生各個時期重要的文章, 是對顏文樑藝術(shù)和學(xué)術(shù)地位的一個全面總結(jié)。顏文樑在中國美術(shù)史上是一個里程碑式的人物, 他不但在教學(xué)上是中國近現(xiàn)代的奠基人之一, 也是中國近現(xiàn)代美術(shù)史上偉大的藝術(shù)家。早年他的作品注重透視與構(gòu)圖, 中年后對光色明暗變化進行深入研究, 晚年作品色彩絢麗多變。他一生對中國美術(shù)教育事業(yè)的杰出貢獻, 將永遠(yuǎn)載入史冊, 他留下的無數(shù)杰作將永遠(yuǎn)為祖國藝術(shù)寶庫中的珍品。他的作品構(gòu)思精巧, 刻畫真實、細(xì)致, 色彩明快, 善于以西方的表現(xiàn)手法融以民族的精神, 具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格, 對色彩學(xué)、解剖學(xué)的研究也卓有建樹, 著有《色彩瑣談》等。
國美人格
國美校訓(xùn)箴言:行健、居敬、會通、履遠(yuǎn)。何謂居敬?“往圣采經(jīng)典,先師垂教范。”一代代的先師行以垂范、言以規(guī)箴,跬成名校的學(xué)脈。這個傳承不怠的學(xué)脈中,既見名師大家的文心使命、絕學(xué)精品,又涵他們的人格品類、氣質(zhì)神韻。美院伴山水名湖,守江南文山,一批批藝者聚合于此,成就名校事業(yè),將個人的志節(jié)功業(yè)化在學(xué)院的大業(yè)之中,可謂不世出的緣分。此緣在湖山,在人氣,在世代風(fēng)華、人文跬積,讓后輩總懷拳拳敬心。
國美建校將近九秩;仡櫨攀,仿佛中華藝術(shù)教育的縮影,代代先師名家的身影疊映在歷史的天際之上,伴青山肅穆、平湖風(fēng)流,凝成西湖藝苑的人格范型。
國美先師的人格范型首在孤山遠(yuǎn)志。八十八年前,國立藝術(shù)院借西湖羅苑,于湖山清明中創(chuàng)建。蔡元培先生乘周末之暇,來杭舉辦建院儀典,發(fā)表演講《學(xué)院為研究學(xué)術(shù)而設(shè)》。從此,一代年輕精英會聚平湖,追躡蔡先生的藝教理想,學(xué)術(shù)研究與國民美育成藝院圭臬。林風(fēng)眠先生身負(fù)重托,面對一片貧弱的環(huán)境,將美育視為一種精神信仰的運動,踐行中西融合的實驗與理想。孤山雖清冷,卻包孕著國立藝術(shù)院的青春激情。羅苑旁蒞蘇白二公祠,二公祠所依傍的后山,荒天古木,空谷回聲。北宋名士林和靖先生梅林歸鶴,就在此處。多少年后,一代禁煙名將林則徐罷官經(jīng)此,祭掃同姓先賢,出私資修葺墓陵。杭州最后一任知府林啟興學(xué)有功,逝后杭城人在此建“林社”之筑。一脈林姓的史秩在林山中隱沒,當(dāng)年的林風(fēng)眠先生于晨昏漫步、春秋眺望中,胸襟可曾灑落名士風(fēng)流的逸習(xí)?但那湖山蘊含的高情遠(yuǎn)致,一次又一次地催剝國美先賢的學(xué)術(shù)肝腸與使命擔(dān)當(dāng),卻是可以揣想與追懷的。
國美先師的人格范型的第二特性是清波悲情。去年,我們?yōu)椤笆兰o(jì)風(fēng)眠”畫展繪制《湖山清明》,遙想初建藝術(shù)院的一代名師立身湖畔的景象。但這些載入史冊的名師的命運,似乎都充滿蹉跎,歷盡坎坷。也正是這些傳奇式的蹉跎,造就了先師們跌宕起伏的形象。一代名師吳大羽先生以其激情和卓識,在20世紀(jì)30年代的學(xué)生中負(fù)有盛名。在抗戰(zhàn)的困難環(huán)境中,吳冠中先生曾代表學(xué)生們致以激情書信,誠心懇望先生回校教學(xué)。吳大羽先生既是畫家,又是詩者。20世紀(jì)40年代后期,先生曾寫下令人難忘的《別情》:
我以一日之長來到你的面前
敢貪著天功妄自居先
此來只為向大家輸所敬誠
不許有一點錯過落到你我中間
詩寫得如一尊璞玉,剛直堅忍,擲地有聲。詩中漾著一種絕然,也沁著一份無奈。從這里我們可以讀到知識分子凝血沁心的坦誠。正是這樣一位赤誠耿介的藝者,在后來的日子里,屢受坎坷。但也正是這份赤誠,這份坎坷,造就了上海石庫門一方天井中的寵辱皆忘與韻致燦然,造就了20世紀(jì)中國繪畫史上不可多得的抽象精品。曾有人以先生的遭遇自比,卻全然無知于這悲情中的品節(jié)肝膽、誠心照人。
潘天壽先生亦是著名的詩者。他的詩沉郁雄強,識鑒高遠(yuǎn)。他最后的五絕,寫于“文革”中的1969年,時在回寧海老家被批斗返杭的途中。詩寫于一張灰色的香煙紙上,據(jù)說是從地上拾來!澳踊\縶狹,心如天地寬。是非在羅織,自古有沉冤!边@是一個真正的詩者的控訴,字字血、聲聲怨。但中國詩人又始終心胸方正,襟懷容讓,將痛切轉(zhuǎn)向傷逝。接著他回望群山深處的飲水家園,在干山萬山閃沒的同時,悲心中的詩人仿佛一次遠(yuǎn)游,正去看望四十年未見的朋友。此行之后,潘老再無詩作與畫作,直至離開人世。如此的悲情,卻又深埋著某種冥冥的天佑。潘先生詩中提到的四十年如若神箴。四十年后,杭州市的人民在他的墓陵上建造了詩亭,海峽兩岸百余位詩人同聲詠讀他的詩篇。正是從這里,悲情成了一種人格的尺度,讓我們丈量出天地之心的蒼然與藝者的堅強。
國美先師的人格范型的第三特征是湖風(fēng)灑逸。這是一種詩性的品格。伴湖山既久,每日柳浪聞鶯道上行走,湖光煙波相映,使人玩賞流連、感緒萬千。當(dāng)年一本《藝術(shù)搖籃》中,將孤山歲月寫得最具詩意的正是朱金樓先生的《孤山憶舊》。朱先生才華橫溢,仿《西湖夢尋》筆意,將20世紀(jì)50年代的外西湖寫得干凈灑脫,直若西湖盛景:“春雪初霽,驅(qū)車白堤上,在斷橋遙望孤山,銀妝素裹,風(fēng)姿綽約,倒影映入里湖,清凈如雪蓮……”“與西湖朝夕相處于天光云影、晨曦落日之中,乃覺晴湖、雨湖、夜湖、朝湖、暮湖、春湖、秋湖……俱是勝境!
論畫風(fēng)灑逸,肖峰先生自是典型范例。肖峰先生早年“紅小鬼”,后入美院習(xí)畫,20世紀(jì)50年代留蘇,“文革”深受沖擊,可謂九死一生。但卻從來樂觀,始終溢滿激情,美院重大節(jié)慶,總希望聽他昂揚激蕩的聲音。他的油畫以色彩名世,晚年多畫大江風(fēng)帆,既寫往昔懷想,又發(fā)煙波江上的詩意。舒?zhèn)麝匾彩?0世紀(jì)50年代留歐的名家,當(dāng)年碗口大小的木版插圖,竟有十?dāng)?shù)人好刻,且表情逼真,神采生動!拔母铩鼻暗木面素描,引領(lǐng)學(xué)院教育變革。晚年完全轉(zhuǎn)入中國畫。他的風(fēng)竹逸氣飄灑,橫鋒錯金,最是典型的士風(fēng)通脫。他的青松白梅,罩著郁郁冷霧,松針梅朵都發(fā)自煙云中,愈見高情遠(yuǎn)致。
年前去看望韓黎坤先生。長期以來,韓先生體格健碩,性情爽朗,是最令我們親近的人。此次相見,韓先生雖有些清瘦,卻依然精神矍鑠,從中國的甲骨文字到江南水印木版,從教學(xué)改革到東方版畫的博士培養(yǎng),思緒汪洋,機鋒勃發(fā),并隨機拿出百余張文字刻版、書票印章?粗硇挠谥袊幕氖澜纾孀屓烁惺艿劫|(zhì)直莊重的人格之美。
國美的先師,有血有情;國美的人格,有范有型。他們的著述和藝術(shù)是中華文藝的瑰寶,他們的人格品節(jié)更是國美學(xué)脈的精神底色。值此學(xué)院八十八年米壽之際,我們準(zhǔn)備用三到五年的時間,編輯出版三套系列叢書,一套是“學(xué)脈文叢”,收集國美校史上各位先師名家的相關(guān)文獻、精彩佳作;一套是“藝苑問史”,收集學(xué)院重要歷史事件、系科發(fā)展歷程等的相關(guān)文獻及專題著作;另一套是“名師典存”,輯錄包括今天仍在工作崗位上有全國影響的名家名師的主要文論,充分展示“擘精技同藝,放懷詩與想”的會通傳統(tǒng),呈現(xiàn)國美藝術(shù)東方學(xué)的傳承跬積和時代高度。
吳大羽先生生前曾說:懷同樣心愿者,無別離。國美的先師,我們或心儀或相識,但作為學(xué)脈傳承,整體人格,我們息息相通,永無別離。
一 生平
我的癖好是什么
淘舊貨之樂
回顧我的藝術(shù)生涯
蘇州美專添置石膏像
蘇州美術(shù)專門學(xué)校校長顏文樑赴法考察
顏文樑巴黎燒香
顏文樑醬肉獲榮褒
志美術(shù)家顏文樑
畫家顏文樑學(xué)成歸國
顏文樑為宋母造像記
蘇州美專與顏文樑
徐悲鴻與顏文樑
記顏文樑先生
顏文樑一畫值萬金
——美國人賞識“麗拉”萬金不易
顏文樑之水彩畫
畫家顏文樑
創(chuàng)辦蘇州美專的顏文樑
壽顏文樑先生
賀辭(一)
賀辭(二)
浙江美術(shù)學(xué)院、美協(xié)上海分會聯(lián)合隆重慶祝著名油畫家
美術(shù)教育家顏文樑先生九十壽辰和藝術(shù)生活近八十年
我所知道的顏文樑先生
吾愛吾師
記青年時代的顏老師
顏文樑先生在巴黎
回憶國難時期的“蘇州美專滬!
深情話顏老
顏文樑先生的兩三事
訪九旬畫家顏文樑
美術(shù)教育家、畫家顏文樑
中小學(xué)美術(shù)教育之我見
——訪問我國現(xiàn)代著名畫家顏文樑
我的老師顏文樑教授
我?guī)燁佄臉?
回憶祖父-顏文樑
藝壇耕耘八十春
——懷念顏文樑先生
紀(jì)念顏文樑老師百歲周年
我的父親顏文樑
回憶顏文樑校長
緬懷顏文樑老師
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二 作品
三 著述
四 研究
五 附錄