有機化學作為藥學專業(yè)基礎課程，其相關實踐課程為培養(yǎng)學生的基本操作能力發(fā)揮了重要的作用。然而傳統(tǒng)的有機化學實驗在內容設置上基于培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新能力的綜合性、設計性合成實驗所占比例過少，且與藥物化學、天然藥物化學、藥物分析等藥學學科專業(yè)課的交叉性實驗涉及較少，學科知識難以相互滲透。隨著當代科學技術日新月異的發(fā)展，有機化學實驗教學應著眼于既要訓練好學生的基本操作，又要培養(yǎng)好學生科學的實驗思維和創(chuàng)新能力。因此，我們在有機化學實驗教材編寫中力求將基本操作和綜合性創(chuàng)新性實驗，經典合成和合成新方法，有機化學與藥學類相關學科知識等融會貫通。
本教材紙質版內容包含實驗基本要求、基礎知識和基本操作技能、基本操作實驗、基礎有機合成實驗、創(chuàng)新性實驗以及有機化合物的性質實驗，共六個部分。其主要特點是：（1）在基礎知識和基本操作技能章節(jié)增加了現(xiàn)代大型儀器及操作方法，有機化學文獻查閱方法，使學生具備基本的科學研究素養(yǎng)。（2）將創(chuàng)新性實驗劃分為綠色合成、綜合性和設計性實驗部分，綠色合成部分選擇了光、聲輔助合成新技術及水相合成方法；綜合性實驗不僅強調多種基本操作的結合，更注重跨學科的實驗內容安排，如將有機化學與藥物合成、藥物分析和儀器分析等有機結合，加強了藥學類專業(yè)基礎課和專業(yè)課的內在聯(lián)系，避免了基礎、專業(yè)實驗內容脫節(jié)及不必要的重復；設計性實驗圍繞著原料、反應條件、實驗方法等進行設計，可鍛煉學生查閱文獻、歸納、總結、推理等能力，從中受到科學的訓練。本教材還將配套課件、基本技能微視頻、實驗安全考試等數(shù)字資源與紙質版教材融合，以促進學生自主學習，便于教師開展個性化教學。
本教材在選材和教材內容的組織方面，注意將培養(yǎng)學生的分析問題的能力、動手能力、良好的實驗習慣等貫穿全書。要求學生實事求是，以科學的態(tài)度和嚴謹?shù)淖黠L進行實驗，培養(yǎng)科學的思維能力和創(chuàng)新能力，為創(chuàng)新型藥學類人才的培養(yǎng)打下了堅實的基礎。本書共列35個獨立實驗（不包括性質實驗），使用時可根據(jù)課程要求進行選擇。
編者希望通過本書的編寫，進一步深化有機化學實驗教學改革，但水平有限，如有不足之處，敬請諒解。

編者
2024年1月