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高校心理健康教育教程 讀者對象:高校師生
本書共分十二章,主要內(nèi)容包括:心理健康的含義與標準;心理疾病的基礎(chǔ);傳統(tǒng)心理健康理論;現(xiàn)代心理健康理論;心理健康的整體評估;一些常見心理傾向的自我評估;早期健康稟賦的自我評估;主動心理健康的一些重要觀念等。
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