本書在探析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下受眾對紅色文化認知認同規(guī)律的基礎(chǔ)上，從技術(shù)賦能、內(nèi)容提質(zhì)與多元協(xié)同生態(tài)構(gòu)建三方面對紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播策略進行了研究。同時，作者將相關(guān)研究成果用于學(xué)校課程思政建設(shè)中，邊研究邊實踐，按照紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播的認知認同規(guī)律，建設(shè)課程思政案例庫。