在當(dāng)前統(tǒng)編語(yǔ)文教材中，古詩(shī)文所占篇幅比重進(jìn)一步提高，針對(duì)這一現(xiàn)象，如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)和提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)成了當(dāng)務(wù)之需。本書(shū)系統(tǒng)地梳理了六冊(cè)初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材中的所有古詩(shī)，并嘗試從以下幾個(gè)方面探求古詩(shī)專題閱讀的路徑：從章法結(jié)構(gòu)解讀古詩(shī)詞的風(fēng)骨氣韻，基于客觀經(jīng)驗(yàn)潛入文字的解讀路徑，從多樣意象的美學(xué)風(fēng)格解讀文化意象，從古詩(shī)常見(jiàn)的藝術(shù)手法即修辭寫(xiě)法解讀古詩(shī)，從文化人格解讀民族文化傳承的關(guān)鍵密碼。本書(shū)適合廣大中學(xué)語(yǔ)文教師、教研員閱讀、學(xué)習(xí)和使用，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師系統(tǒng)開(kāi)展古詩(shī)專題閱讀具有一定的借鑒、參考價(jià)值。