本書主要包括教育理論、科研思考和教育實(shí)踐三部分內(nèi)容。教育理論首先，從教育的社會(huì)功能的角度出發(fā)，談到教育的根本目的；其次，從教育的效率出發(fā)，談到學(xué)習(xí)的底層邏輯；最后，從教育的實(shí)踐出發(fā)，對(duì)目前教育的各種觀念進(jìn)行了重新的思考與解讀。科研思考部分包含互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科研的特點(diǎn)，主要從教育的研究和研究的教育兩個(gè)方面進(jìn)行分析。