本書分為七個(gè)部分，另附附錄。第一部分為教育理論篇，筆者站在理論的高度，闡述學(xué)校教育和學(xué)校管理的理念；第二部分校長(zhǎng)講壇篇，本篇是學(xué)校管理者進(jìn)行師生管理的論述，是提升管理水平的策略分析；第三部分為家校共育篇，構(gòu)建了學(xué)校與家庭溝通的橋梁和紐帶，亦是全面破解家校共育難題的方法探討；第四、五、六、七部分分別為師德師風(fēng)篇、管理規(guī)劃篇、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)篇、德育論文篇，敘述筆者的成長(zhǎng)軌跡，展現(xiàn)他潛心德育實(shí)踐的成果總結(jié)，以及與眾不同的學(xué)校管理理念和規(guī)劃意識(shí)，彰顯一個(gè)德育教師的追夢(mèng)歷程。