“發(fā)熱待查”是兒科醫(yī)生在臨床實(shí)踐中遇到的極富挑戰(zhàn)性的難題，診治這類患兒需要系統(tǒng)地分析和提煉病史、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)檢查，這種分析和提煉要在理論指導(dǎo)和臨床實(shí)踐中不斷地摸爬滾打下，最后才能形成的一套簡(jiǎn)單實(shí)用的臨床思維體系。廣州市婦女兒童醫(yī)療中心兒科急診綜合病區(qū)自建科以來(lái)收治了大量“發(fā)熱待查”患兒，這些復(fù)雜疑難病例結(jié)合MDT聯(lián)合CBL教學(xué)模式，極大地提高了醫(yī)生們的學(xué)習(xí)積極性和臨床實(shí)踐、思維能力。