本書探究了大學數(shù)學教學策略與實踐方面的問題，介紹了數(shù)學教學的基礎知識，揭示了大學數(shù)學教學模式的理論基礎，明確了數(shù)學教學體系構建是實現(xiàn)高校數(shù)學教學高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了大學數(shù)學教學的研究面貌，指出了教學目標對高校數(shù)學教學的具體影響；圍繞探究式教學、趣味化教學、反例教學等重點論述了新時代高校數(shù)學教學策略創(chuàng)新發(fā)展問題。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，涉及面廣，實用性強，使讀者能理論結合實踐，獲得知識的同時掌握技能，理論與實踐并重，并強調(diào)理論與實踐相結合。