全書《心理健康教育與心理學(xué)史論》由心理健康教育論(上)與心理學(xué)史論(下)有機(jī)連結(jié)構(gòu)成，論稿(上)從從本體論、認(rèn)識論、行動論、文化論、標(biāo)準(zhǔn)論、技術(shù)論和相關(guān)論論述心理健康教育的基本問題；論(下)對心理學(xué)發(fā)展中的科學(xué)性與人文性問題、心理學(xué)流派的人性論問題、心理學(xué)流派的哲學(xué)基礎(chǔ)問題、心理學(xué)發(fā)展中的研究對象與研究方法問題、本能問題和身心關(guān)系問題、心理學(xué)發(fā)展中的“矯枉過正”問題以及對行為主義、人本主義的得失剖析等問題九個方面進(jìn)行探討。本書主要是想要通過準(zhǔn)確的案例分析來更好的，讓學(xué)生及觀書者了解心理健康教育。