安徽省教育科學(xué)研究項目“小學(xué)數(shù)學(xué)課程傳統(tǒng)文化理解與傳承的實踐研究”教學(xué)研究成果。聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂，努力探索既符合課標(biāo)精神又符合學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求的數(shù)學(xué)文化滲透策略。以北師大版教材為藍(lán)本，梳理出一至六年級各年級相關(guān)的數(shù)學(xué)文化滲透點，通過“從結(jié)繩計數(shù)說起”一課為例，通過課堂量化觀察、案例分析的方法，整理滲透數(shù)學(xué)文化的不同課堂教學(xué)案例，生成了自學(xué)式、講授式、討論式、重構(gòu)式、復(fù)制式五種數(shù)學(xué)文化滲透教學(xué)策略，最后呈現(xiàn)了小學(xué)一至六年級30節(jié)典型的文化課例，以供廣大教師教學(xué)參考。