增強兒童青少年體質(zhì)，促進其健康成長是提高國民健康水平的需要。本書分析了學(xué)生體質(zhì)健康研究的概況，以及學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)和模型構(gòu)，并重點構(gòu)建了大數(shù)據(jù)、智能化背景下的學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析模型，該模型的構(gòu)建有利于數(shù)據(jù)信息的深度挖掘，有利于促進精準(zhǔn)干預(yù)，同時能將管理和評價量化，在此基礎(chǔ)上，以某區(qū)域及區(qū)域內(nèi)學(xué)校的現(xiàn)實數(shù)據(jù)作為分析案例，開展了對學(xué)生體質(zhì)健康的理論分析及模型構(gòu)建。