本書是在中共中央、國務院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》文件精神的指導下,結(jié)合編者多年的教學經(jīng)驗編寫而成的。全書共5章,內(nèi)容包括勞動認知及其時代發(fā)展,新時代勞動教育,新時代勞動精神,勞動與職業(yè)、創(chuàng)業(yè),勞動保障等。同時,書中還設置了案例閱讀與啟示、想一想、思考與案例等模塊。 本書案例豐富、內(nèi)容生動活潑,適合作為高等院校勞動教育課程教材,也可作為相關(guān)企業(yè)員工培訓的學習讀物。
(1)理論與實踐相結(jié)合。本書所介紹的理論知識旨在幫助大學生對勞動與勞動教育的時代內(nèi)涵與價值形成深刻的認識,培養(yǎng)大學生積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態(tài)度;實踐內(nèi)容則以《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》為參考,引導大學生在學習系統(tǒng)的文化知識之外,有目的、有計劃地參加各種勞動實踐活動,強化勞動的自立意識、社會責任,培養(yǎng)良好的社會公德,提高職業(yè)勞動技能水平,鍛煉適應社會生活的能力。
(2)案例豐富。本書中穿插的案例涉及勞動模范、大國工匠,也有平凡的“小人物”,描述了他們的切身經(jīng)歷,具有很強的可讀性和參考性。通過榜樣的力量,幫助大學生更好地樹立正確的勞動觀,培養(yǎng)勞動精神與品質(zhì)。
(3)體例新穎。本書采用章節(jié)式寫法,每章內(nèi)容包括勞動箴言、學習目標、本章導讀、理論講解、案例閱讀與啟示、勞動小貼士、想一想等模塊。每個模塊都進行了精心設計,重點突出、條理分明,且注重大學生勞動實踐能力的培養(yǎng)。
(4)課后思考。本書各章末配有思考練習題,不僅可以用于檢驗和加深大學生對本章所學內(nèi)容的理解,還可以引導大學生自學。
張大漢,四川文化藝術(shù)學院學生工作部部長。 薛林,四川文化藝術(shù)學院教學科研部副部長。 陳娜,四川文化藝術(shù)學院學生工作部副部長。
第 一章 勞動認知及其時代發(fā)展
第 一節(jié) 勞動認知
一、勞動的定義
二、勞動的分類
三、勞動三要素
第二節(jié) 勞動價值觀
一、馬克思主義勞動價值觀
二、新時代中國特色社會主義勞動價值觀
第三節(jié) 勞動發(fā)展新趨勢
一、新時代的勞動環(huán)境
二、現(xiàn)代新型勞動關(guān)系
三、未來勞動者的素質(zhì)要求
思考練習
第二章 新時代勞動教育
第 一節(jié) 勞動教育認知
一、勞動教育的含義
二、勞動教育的目標
三、勞動教育的內(nèi)容
四、勞動教育的途徑
第二節(jié) 新時代大學生勞動教育
一、專業(yè)教育與勞動教育
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動教育
三、產(chǎn)教融合模式的開展
四、人才培養(yǎng)模式的改變
第三節(jié) 大學生勞動技能提升的路徑
一、實習實訓
二、兼職學生助理
三、參加職業(yè)培訓
四、參加志愿服務
思考練習
第三章 新時代勞動精神
第 一節(jié) 勞動精神
一、崇尚勞動
二、熱愛勞動
三、辛勤勞動
四、誠實勞動
第二節(jié) 勞模精神
一、勞模的形象變遷
二、勞模精神的內(nèi)涵
三、勞模精神的意義
第三節(jié) 工匠精神
一、工匠精神的內(nèi)涵
二、工匠精神的意義
第四節(jié) 勞動精神、勞模精神和工匠精神的關(guān)聯(lián)
思考練習
第四章 勞動與職業(yè)、創(chuàng)業(yè)
第 一節(jié) 勞動與職業(yè)
一、樹立正確的就業(yè)觀
二、培養(yǎng)職業(yè)意識
三、職業(yè)選擇
四、職場適應
第二節(jié) 勞動與創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)業(yè)要素
二、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神
三、適合大學生的創(chuàng)業(yè)模式
四、了解創(chuàng)辦企業(yè)的一般流程
思考練習
第五章 勞動保障
第 一節(jié) 勞動健康保障
一、個人清潔衛(wèi)生
二、整理勞動場所
三、警惕職業(yè)病
四、處理“三廢”
第二節(jié) 勞動安全保障
一、樹立安全意識
二、掌握安全防范技能
三、急救常識
第三節(jié) 勞動法律保障
一、增強勞動法律保護意識
二、防范就業(yè)陷阱
三、簽訂勞動合同
四、勞動爭議解決方法
思考練習