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知識(shí)女性職業(yè)地位獲得及其教育意蘊(yùn) 讀者對(duì)象:本書適用于女性知識(shí)分子社會(huì)地位研究者
本書采用案例研究方法,通過(guò)對(duì)13名企業(yè)管理層知識(shí)女性深度訪談,一方面,全面、生動(dòng)地呈現(xiàn)了知識(shí)女性職業(yè)地位獲得的動(dòng)態(tài)復(fù)雜過(guò)程;另一方面,基于她們職業(yè)地位獲得的經(jīng)歷,反觀她們所接受到的教育,同時(shí),鑒于教育對(duì)知識(shí)女性職業(yè)地位獲得的影響具有連貫性,本書很難割裂地分析某一種教育類型或教育活動(dòng)對(duì)女性某一方面發(fā)展所產(chǎn)生的影響。因此,本書將不同教育時(shí)空放在同一分析框架中,進(jìn)一步將“教育意蘊(yùn)”解構(gòu)為三個(gè)層面,即教育的動(dòng)力作用、阻力作用以及提升路徑。
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