本書(shū)共分五章，第一章主要探析鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，以鄉(xiāng)村音樂(lè)教師為訪談對(duì)象展開(kāi)訪談?wù){(diào)查，并同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查；第二章闡述鄉(xiāng)村音樂(lè)教師培養(yǎng)的困境，從對(duì)調(diào)研情況的分析入手，來(lái)總結(jié)目前鄉(xiāng)村教師面臨的問(wèn)題；第三章主要闡述教師教育共同體視野下的鄉(xiāng)村音樂(lè)教師協(xié)同培養(yǎng)模式，第四章主要闡述教師教育共同體視野下鄉(xiāng)村音樂(lè)教師協(xié)同培養(yǎng)模式的運(yùn)行機(jī)制，從鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師協(xié)同培養(yǎng)模式的招生機(jī)制、師資隊(duì)伍協(xié)同、課程體系、實(shí)踐模式等方面共同解釋了鄉(xiāng)村音樂(lè)教師協(xié)同培養(yǎng)模式；第五章主要闡述了教師教育共同體視野下的鄉(xiāng)村音樂(lè)教師協(xié)同培養(yǎng)模式的影響因素，面臨的沖突和解決方法，對(duì)未來(lái)發(fā)展的啟示。