本書介紹了幼兒園樹木創(chuàng)意館專項開發(fā)與研究，生動地展現了幼兒園的孩子們與身邊樹木資源的互動。書中以學習故事的方式真實地記錄了他們許多寶貴的學習過程，描述了幼兒從興趣、體驗、假設到一系列觀察、思考、實驗、探索的“求證”過程。教師觀察并記錄幼兒的學習，識別幼兒獲得的經驗、分析他們的需要，在此基礎上給予有效的回應，支持幼兒獲得更豐富的經驗。書中收集了幼兒在室內外木工區(qū)域活動中生發(fā)的五大領域下的各種特色游戲。幼兒在與樹木資源的互動過程中不斷思考和探索，獲得了多元經驗的不斷整合、重組。