地方教育資金的投入、分配及產(chǎn)出是教育發(fā)展的一面鏡子，很大程度上反映了地方教育發(fā)展的的宏觀趨勢(shì)。而教育資金的管理與使用則反映了基層教育單位的教學(xué)和管理工作的效果和效率�；�于此，本報(bào)告分別從宏觀層面和微觀層面對(duì)過(guò)去十年的海滄教育進(jìn)行了定性和定量的分析。首先運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法從宏觀層面分析總結(jié)了海滄教育近十年的投入分配與產(chǎn)出趨勢(shì)，并將之置于廈門市和全國(guó)教育的大背景下進(jìn)行比對(duì)，給過(guò)去十年的海滄教育進(jìn)行了宏觀定位，總結(jié)了其發(fā)展規(guī)律。其次，通過(guò)對(duì)海滄各教育單位的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)的整理與分析，梳理了海滄教育的整體現(xiàn)狀，并總結(jié)了不同教育階段的教育資金管理與使用現(xiàn)狀。最后，分別從宏微觀層面提煉分析了海滄教育資金投入分配及管理使用中存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，給出帶動(dòng)海滄教育進(jìn)一步發(fā)展的戰(zhàn)略性建議，并提出改進(jìn)海滄教育資金管理與使用的對(duì)策和建議。