物理實驗是高等學校理工科的必修基礎課程，是學生進入大學以后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端，是理工科類專業(yè)學生進行科學實驗訓練的重要基礎。本書以教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會頒布的《理工科大學物理實驗教學基本要求》為基礎，結合應用型本科人才培養(yǎng)特點，考慮通用實驗設備情況，將物理技術思想和工程應用實踐有機結合，全書共分 6章，分別是緒論、力學和熱學實驗、電磁學實驗、光學實驗、近現(xiàn)代物理實驗和設計性實驗。
本書可作為高等院校非物理專業(yè)的物理實驗課程教材，也可作為實驗技術人員和有關教師的參考用書。
谷玉亭，沈陽工業(yè)大學，副教授，2003年起，一直從事大學物理理論和實驗課的教育教學工作。在實驗室建設方面，與本教研室同事一起開發(fā)實驗項目，組織大學生實驗項目比賽，積極參與課程設計和教學改革工作。在遼寧高職學報發(fā)表了《物理實驗課程建設與設計》，在世紀橋雜志上發(fā)表了《工科大學物理實驗課程改革與探討》。2019年12月在北京郵電大學出版社出版了實驗教材《大學物理實驗》。
第1章 緒論 1
1.1 物理實驗的作用 1
1.2 物理實驗課的目的、要求 2
1.2.1 物理實驗課的目的 2
1.2.2 物理實驗課的要求 2
1.3 物理實驗基本規(guī)則 3
1.3.1 電磁學實驗基本規(guī)則 3
1.3.2 光學實驗基本規(guī)則 4
1.4 測量誤差及數(shù)據(jù)處理 5
1.4.1 測量與誤差 5
1.4.2 測量的不確定度及結果表示 7
1.4.3 有效數(shù)字及其運算規(guī)則 11
1.4.4 實驗數(shù)據(jù)處理方法 14
1.4.5 物理實驗中的基本測量方法 19
第2章 力學和熱學實驗 22
2.1 長度測量 22
2.2 固體密度測量 27
2.3 單擺法測重力加速度 31
2.4 測溫器件原理 34
2.5 液體表面張力系數(shù)測定（拉脫法） 38
2.6 用拉伸法測楊氏模量 42
2.7 轉動慣量測量 46
2.8 焦利秤實驗 51
2.9 液體黏度測量 54
2.10 空氣摩爾熱容比測定 58
2.11 固體線脹系數(shù)測量 61
第3章 電磁學實驗 66
3.1 電表的使用 66
3.2 數(shù)字萬用表的使用 71
3.3 電路的連接與控制 78
3.4 伏安法測電阻 82
3.5 模擬法測繪靜電場 85
3.6 電橋法測電阻 89
3.7 示波器的使用 94
3.8 電位差計的使用 105
3.9 鐵磁材料磁滯研究 110
3.10 電阻溫度計研究 115
3.11 霍爾效應 119
第4章 光學實驗 125
4.1 薄透鏡成像 125
4.2 分光計的調節(jié) 129
4.3 棱鏡折射率測定 134
4.4 光柵衍射 138
4.5 等厚干涉 141
4.6 邁克爾遜干涉儀 146
4.7 偏振現(xiàn)象的觀測與分析 151
4.8 光的單縫衍射實驗 154
第5章 近現(xiàn)代物理實驗 159
5.1 聲速測量 159
5.2 油滴實驗 164
5.3 夫蘭克-赫茲實驗 169
5.4 光電效應 172
5.5 光電池基本特性研究 177
5.6 LRC 電路暫態(tài)過程研究 182
5.7 風能發(fā)電 187
5.8 音頻信號光纖傳輸技術實驗 191
第6章 設計性實驗 196
6.1 設計性實驗的性質與特點 196
6.1.1 科學實驗的一般過程 196
6.1.2 設計性實驗的特點 197
6.2 實驗方案的選擇 197
6.2.1 實驗方法的選擇 197
6.2.2 測量方法的選擇 197
6.2.3 測量儀器的選配 197
6.2.4 測量條件的選擇 198
6.2.5 數(shù)據(jù)處理方法的選擇 198
6.3 誤差與儀器選配 199
6.4 重力加速度研究 200
6.5 簡諧振動研究 201
6.6 電阻率測量 201
6.7 變阻器的使用 202
6.8 電學元件伏安特性研究 203
6.9 用電位差計校準電表 203
6.10 電表的改裝與校準 205
6.11 RC 電路暫態(tài)過程研究 206
6.12 光柵特性研究 207
附 錄 209
附錄 1 用 MS Excel 繪制實驗曲線 209
附錄 2 物理實驗練習題 213
附錄 3 物理實驗報告模板 220
參考文獻 221
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