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Python是近年來(lái)最流行的編程語(yǔ)言之一，其簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)和卓越的可讀性使其成為初學(xué)者編程入門(mén)的優(yōu)先選擇，并且深受編程人員的喜愛(ài)。很多職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)了與Python語(yǔ)言相關(guān)的課程，與Python語(yǔ)言相關(guān)的教材也應(yīng)運(yùn)而生。但縱觀目前市場(chǎng)上的Python程序設(shè)計(jì)教材，始終逃不出傳統(tǒng)、枯燥的案例化的束縛：提出要求，撰寫(xiě)代碼，輸出結(jié)果。學(xué)習(xí)者看到的始終是代碼和文字，很容易造成視覺(jué)疲勞。本書(shū)打破傳統(tǒng)教材枯燥的編排模式，以海龜作圖為主線(xiàn)，通過(guò)繪制絢麗多彩的圖案、制作妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)等優(yōu)秀案例，按照初識(shí)Python、Python基礎(chǔ)、控制語(yǔ)句、組合數(shù)據(jù)類(lèi)型、函數(shù)、面向?qū)ο蟆惓Ｅc文件、進(jìn)程與線(xiàn)程、網(wǎng)絡(luò)編程的順序講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。本書(shū)最后講解了Django框架，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)，提升學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用能力。本書(shū)自始至終從“趣味”入手，從感官上激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。本書(shū)適合作為職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的 Python 程序設(shè)計(jì)教材，也適合作為編程人員及自學(xué)者的輔助教材和自學(xué)參考書(shū)。

本書(shū)的編排思路新穎，打破傳統(tǒng)Python程序設(shè)計(jì)相關(guān)教材的設(shè)計(jì)模式，主要有以下特點(diǎn)。（1）厘清知識(shí)目標(biāo)，明確技能目標(biāo) 遵循高職院校學(xué)生的理論知識(shí)以適度、必需、夠用為原則，確定本書(shū)的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，將本書(shū)內(nèi)容劃分為11個(gè)單元。（2）校企緊密協(xié)作，注重創(chuàng)新創(chuàng)意培養(yǎng) 與“風(fēng)火輪編程”基地緊密合作，該團(tuán)隊(duì)提供絢麗的海龜作圖創(chuàng)意優(yōu)秀案例，學(xué)校教師結(jié)合單元知識(shí)點(diǎn)，對(duì)案例進(jìn)行改造，確保知識(shí)的全面性與趣味性。（3）課內(nèi)教學(xué)案例化，聚焦提升學(xué)習(xí)興趣本書(shū)采取案例化教學(xué)的形式，教學(xué)任務(wù)以海龜作圖為主線(xiàn)，案例選取注重趣味性、視覺(jué)沖擊，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，第11單元為綜合項(xiàng)目，體現(xiàn)完整工作過(guò)程。（4）綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化，著重訓(xùn)練綜合技能本書(shū)前10個(gè)單元設(shè)置多個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)，新型科學(xué)計(jì)算器實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目覆蓋第1～3單元的Python基礎(chǔ)知識(shí)等，成績(jī)管理系統(tǒng)覆蓋第4、5單元的序列和函數(shù)等知識(shí)，員工管理系統(tǒng)覆蓋第6、7、8單元的面向?qū)ο蟆⑽募戎R(shí)，文件讀寫(xiě)操作項(xiàng)目覆蓋第9單元進(jìn)程與線(xiàn)程相關(guān)知識(shí)，班級(jí)聊天室項(xiàng)目覆蓋第10單元的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)知識(shí)。（5）課程思政浸潤(rùn)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) 為貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，本書(shū)采取思政案例融入、小貼士提醒等方式，為“課程思政”的開(kāi)展提供豐富資源和平臺(tái)。（6）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建新形態(tài)立體化教材注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新立體化教材呈現(xiàn)形式，在本書(shū)中設(shè)置配套網(wǎng)絡(luò)資源，如微視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、習(xí)題庫(kù)等，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)掃描二維碼在移動(dòng)終端上獲取資源，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第 1單元初識(shí)Python　001 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　001 學(xué)習(xí)目標(biāo)　001 思維導(dǎo)圖　002 任務(wù)1.1　搭建Python開(kāi)發(fā)環(huán)境　002 任務(wù)1.2　制作名片——第一個(gè)小程序　019 任務(wù)1.3　繪制簡(jiǎn)單圖形——紅色三角形　022 綜合實(shí)訓(xùn)1——新型科學(xué)計(jì)算器　025 單元小結(jié)　026 拓展練習(xí)　026 第　2單元 Python基礎(chǔ)　029 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　029 學(xué)習(xí)目標(biāo)　029 思維導(dǎo)圖　030 任務(wù)2.1　畫(huà)圓并計(jì)算——數(shù)據(jù)類(lèi)型　030 任務(wù)2.2　計(jì)算BMI——運(yùn)算符　036 任務(wù)2.3　模擬進(jìn)度條——字符串基本操作　044 任務(wù)2.4　獲取個(gè)人信息——字符串切割　049 綜合實(shí)訓(xùn)2——新型科學(xué)計(jì)算器　054 單元小結(jié)　054 拓展練習(xí)　055 第3單元　控制語(yǔ)句　057 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　057 學(xué)習(xí)目標(biāo)　057 思維導(dǎo)圖　058 任務(wù)3.1　選擇繪圖——條件語(yǔ)句　058 任務(wù)3.2　方形炫彩螺——循環(huán)語(yǔ)句　064 任務(wù)3.3　嵌套螺旋線(xiàn)——循環(huán)嵌套　069 綜合實(shí)訓(xùn)3——新型科學(xué)計(jì)算器　074 單元小結(jié)　075 拓展練習(xí)　075 第4單元　組合數(shù)據(jù)類(lèi)型　078 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　078 學(xué)習(xí)目標(biāo)　078 思維導(dǎo)圖　079 任務(wù)4.1　夜幕下的霓虹燈——序列與列表　079 任務(wù)4.2　旋轉(zhuǎn)摩天輪——元組　092 任務(wù)4.3　人民幣大寫(xiě)轉(zhuǎn)化——字典　097 綜合實(shí)訓(xùn)4——成績(jī)管理系統(tǒng)　107 單元小結(jié)　108 拓展練習(xí)　108 第5單元　函數(shù)　111 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　111 學(xué)習(xí)目標(biāo)　111 思維導(dǎo)圖　112 任務(wù)5.1　旋轉(zhuǎn)七彩花——無(wú)參函數(shù)　112 任務(wù)5.2　8字印章小海龜——有參函數(shù)　117 任務(wù)5.3　Fish拼圖也快樂(lè)——函數(shù)參數(shù)傳遞　120 任務(wù)5.4　旋轉(zhuǎn)三葉炫彩扇——作用域與匿名函數(shù)　125 任務(wù)5.5　鮮花獻(xiàn)祖國(guó)母親——遞歸函數(shù)　130 綜合實(shí)訓(xùn)5——成績(jī)管理系統(tǒng)　133 單元小結(jié)　133 拓展練習(xí)　134 第6單元　面向?qū)ο螅ㄉ希?37 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　137 學(xué)習(xí)目標(biāo)　137 思維導(dǎo)圖　138 任務(wù)6.1　純畫(huà)筆彈球——類(lèi)與對(duì)象　138 任務(wù)6.2　純畫(huà)筆彈球改造——類(lèi)的成員　143 任務(wù)6.3　純畫(huà)筆彈球升級(jí)——構(gòu)造方法與析構(gòu)方法　146 綜合實(shí)訓(xùn)6——員工管理系統(tǒng)　150 單元小結(jié)　150 拓展練習(xí)　151 第7單元　面向?qū)ο螅ㄏ拢?54 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　154 學(xué)習(xí)目標(biāo)　154 思維導(dǎo)圖　155 任務(wù)7.1　純畫(huà)筆多彩彈球——類(lèi)的方法　155 任務(wù)7.2　粒子繞中心旋轉(zhuǎn)——類(lèi)與動(dòng)畫(huà)　160 任務(wù)7.3　多彩粒子繞中心旋轉(zhuǎn)——類(lèi)的繼承　163 任務(wù)7.4　彩點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——多繼承與多態(tài)　170 綜合實(shí)訓(xùn)7——員工管理系統(tǒng)　176 單元小結(jié)　176 拓展練習(xí)　176 第8單元　異常與文件　179 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　179 學(xué)習(xí)目標(biāo)　179 思維導(dǎo)圖　180 任務(wù)8.1　猜數(shù)游戲——異常處理　180 任務(wù)8.2　主干課程名稱(chēng)詞云圖——文件與目錄　188 綜合實(shí)訓(xùn)8——員工管理系統(tǒng)　199 單元小結(jié)　199 拓展練習(xí)　199 第9單元　進(jìn)程與線(xiàn)程　202 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　202 學(xué)習(xí)目標(biāo)　202 思維導(dǎo)圖　203 任務(wù)9.1　多進(jìn)程繪制彩蓮和彩盤(pán)——進(jìn)程　203 任務(wù)9.2　鞭炮聲聲喜迎春——線(xiàn)程　213 任務(wù)9.3　孤獨(dú)的小鞭炮——線(xiàn)程安全　218 綜合實(shí)訓(xùn)9——文件讀寫(xiě)操作　226 單元小結(jié)　226 拓展練習(xí)　226 第　10單元網(wǎng)絡(luò)編程　229 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　229 學(xué)習(xí)目標(biāo)　229 思維導(dǎo)圖　230 任務(wù)10.1　簡(jiǎn)易聊天程序——網(wǎng)絡(luò)編程　230 任務(wù)10.2　遙控小畫(huà)家——Socket　237 綜合實(shí)訓(xùn)10——班級(jí)聊天室　244 單元小結(jié)　244 拓展練習(xí)　244 第　11單元投票應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)　246 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀　246 學(xué)習(xí)目標(biāo)　246 思維導(dǎo)圖　247 任務(wù)11.1　環(huán)境和項(xiàng)目搭建　247 任務(wù)11.2　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和配置　252 任務(wù)11.3　后臺(tái)管理頁(yè)面配置　256 任務(wù)11.4　投票功能實(shí)現(xiàn)　262 單元小結(jié)　268 拓展練習(xí)　269

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