本書共分為六章。第一章為核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)概述，對(duì)初中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)要素與歷史學(xué)科含義進(jìn)行分析；第二章為核心素養(yǎng)下歷史教師專業(yè)素質(zhì)，簡(jiǎn)述歷史教師教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定、教學(xué)策略的相關(guān)知識(shí)與自我評(píng)價(jià)；第三章為初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑；第四章針對(duì)初中歷史課堂教學(xué)策略進(jìn)行探究，分別對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)備課、課堂教學(xué)環(huán)境、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行分析；第五章介紹了初中歷史課堂案例教學(xué)法，針對(duì)案例教學(xué)法的教學(xué)過程、應(yīng)用范圍、主導(dǎo)與調(diào)控進(jìn)行探究；第六章針對(duì)初中歷史課堂教學(xué)效果的優(yōu)化進(jìn)行研究。