隨著我國(guó)人口老齡化程度的持續(xù)加深,加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng),已經(jīng)成為刻不容緩的重要任務(wù)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè),先后出臺(tái)多個(gè)文件以加快培育養(yǎng)老護(hù)理人才。2019年,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的意見》,提出建立完善養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定和教育培訓(xùn)制度;2020年,人力資源社會(huì)保障部、民政部、財(cái)政部、商務(wù)部、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施康養(yǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,明確要求2020年至2022年,培養(yǎng)培訓(xùn)各類康養(yǎng)服務(wù)人員500萬人次以上,其中養(yǎng)老護(hù)理員200萬人次以上。2021年,國(guó)務(wù)院印發(fā)《十四五國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》,提出要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、完善人才激勵(lì)政策、拓寬人才培養(yǎng)途徑、擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)技術(shù)技能人才培訓(xùn)。2019年,人力資源社會(huì)保障部辦公廳、民政部辦公廳聯(lián)合發(fā)布《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》),新《標(biāo)準(zhǔn)》適應(yīng)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)、新要求,更加符合新時(shí)代養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展的需要,對(duì)擴(kuò)大養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍、提升養(yǎng)老護(hù)理員技能水平起到了重要的技術(shù)支撐作用。2021年《國(guó)家基本職業(yè)培訓(xùn)包(指南包 課程包)養(yǎng)老護(hù)理員》(以下簡(jiǎn)稱《培訓(xùn)包》)正式出版。
養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍的培訓(xùn)與壯大,離不開專業(yè)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的培養(yǎng)。實(shí)施養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能提升行動(dòng),加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)人才技能培訓(xùn),培訓(xùn)教材將起到十分關(guān)鍵的作用。在此背景下,受民政部養(yǎng)老服務(wù)司委托,民政部社會(huì)福利中心組織《標(biāo)準(zhǔn)》《培訓(xùn)包》核心參編人員及相關(guān)領(lǐng)域?qū)<议_發(fā)編寫了本套教材。本教材是基于《培訓(xùn)包》發(fā)布后的首套教材,實(shí)用性強(qiáng)、特色鮮明,內(nèi)容更貼合養(yǎng)老服務(wù)一線實(shí)際需要。
一、加強(qiáng)整體研究規(guī)劃,科學(xué)合理編制教材
本套教材依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和《培訓(xùn)包》,由服務(wù)領(lǐng)域資深專家、一線養(yǎng)老實(shí)務(wù)工作者和專業(yè)技術(shù)人員、職業(yè)院校教師等參與編寫,精準(zhǔn)理解和把握《標(biāo)準(zhǔn)》《培訓(xùn)包》內(nèi)容,貼合養(yǎng)老服務(wù)一線實(shí)際需要。編寫人員充分調(diào)研養(yǎng)老行業(yè)當(dāng)前及未來需求,合理設(shè)計(jì)教材大綱內(nèi)容,優(yōu)化教材編寫規(guī)范,完善教材編寫程序,力求使教材科學(xué)、規(guī)范、先進(jìn)、實(shí)用。
二、基于崗位核心能力和工作任務(wù)開發(fā)教材
本套教材以崗位技能為主線,以崗位能力要求為標(biāo)準(zhǔn),基于崗位核心能力和工作任務(wù)開發(fā)。教材兼顧了專業(yè)知識(shí)與技能的銜接,體現(xiàn)了科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)用性、規(guī)范化的原則。
三、圖文并茂、通俗易懂,易于學(xué)習(xí)者掌握
考慮到養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍的整體教育程度,本教材使用了大量圖片幫助讀者理解內(nèi)容,看圖識(shí)義,確保無論是何種教育程度出身的養(yǎng)老護(hù)理員,均可自行或在他人協(xié)助下讀懂并領(lǐng)悟其中的知識(shí)和技能要點(diǎn),快速掌握實(shí)操技能。
四、充分融入新知識(shí)、新技術(shù)和新工藝
本套教材結(jié)合實(shí)際需求不斷創(chuàng)新、健全,是一套充分激發(fā)相關(guān)行業(yè)專家的潛能,開發(fā)能靈活組合應(yīng)用、易于迭代更新、確保技術(shù)領(lǐng)先的培訓(xùn)教材。
首批養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教材包括《養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教材(基礎(chǔ)知識(shí))》《養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教材(五級(jí)/初級(jí)工技能)》《養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教材(四級(jí)/中級(jí)工技能)》《養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教材(三級(jí)/高級(jí)工技能)》四本,內(nèi)容涵蓋各級(jí)別養(yǎng)老護(hù)理員必須掌握的知識(shí)和技能。教材系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用,方便讀者學(xué)習(xí)使用。既可用于養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)、認(rèn)定,也可作為養(yǎng)老服務(wù)一線從業(yè)人員、家庭養(yǎng)老照護(hù)人員及相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。
本套教材的編寫,得到了民政部養(yǎng)老服務(wù)司的大力支持和指導(dǎo),還得到了江蘇省民政廳、南京市民政局、北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院、天津中醫(yī)藥大學(xué)、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)、南京城市職業(yè)學(xué)院、北京市第一社會(huì)福利院、北京首開寸草關(guān)愛咨詢有限公司、北京愛儂養(yǎng)老服務(wù)股份有限公司、天津市養(yǎng)老院、鶴童公益養(yǎng)老集團(tuán)、南京市養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量指導(dǎo)中心、南京市建鄴區(qū)社會(huì)福利院、南京市點(diǎn)將臺(tái)社會(huì)福利院、南京市社會(huì)福利服務(wù)協(xié)會(huì)、華邦美好家園養(yǎng)老集團(tuán)有限公司、徐州開放大學(xué)、上海城建職業(yè)學(xué)院、安徽城市管理職業(yè)學(xué)院、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位、機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織的專家學(xué)者、教師以及實(shí)務(wù)工作者的大力支持與幫助,在此一并表示感謝。
因編者能力水平有限,編寫時(shí)間緊,教材還存在不足之處,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
第一部分理論知識(shí)
第一章基礎(chǔ)照護(hù)
第一節(jié)用藥照護(hù)
一、給老年人喂口服藥
二、為老年人使用滴眼、耳、鼻外用藥
第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
一、老年人風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、預(yù)防措施與應(yīng)對(duì)處理
二、急性創(chuàng)傷、肌肉骨骼關(guān)節(jié)損傷等的初步應(yīng)急處置方法
三、配合急救轉(zhuǎn)運(yùn)
第三節(jié)護(hù)理協(xié)助
一、協(xié)助照護(hù)Ⅲ度壓瘡老年人
二、霧化吸入、口腔吸痰、吸氧
第四節(jié)失智照護(hù)
一、識(shí)別失智老年人特殊異常行為及應(yīng)對(duì)措施
二、識(shí)別失智老年人的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施
第五節(jié)安寧服務(wù)
一、協(xié)助臨終老年人家屬提供心理慰藉及哀傷應(yīng)對(duì)
二、協(xié)助老年人家屬處理后事
第二章康復(fù)服務(wù)
第一節(jié)功能促進(jìn)
一、組織和指導(dǎo)老年人開展健身康復(fù)體操活動(dòng)
二、指導(dǎo)或協(xié)助老年人進(jìn)行平地行走、上下樓梯訓(xùn)練
三、指導(dǎo)或協(xié)助老年人使用安全防護(hù)性輔助器具
第二節(jié)認(rèn)知訓(xùn)練
一、輕、中度認(rèn)知功能障礙老年人記憶力訓(xùn)練指導(dǎo)
二、輕、中度認(rèn)知功能障礙老年人定向力訓(xùn)練指導(dǎo)
第三章心理支持
第一節(jié)溝通交流
一、與功能受損老年人溝通
二、化解沖突的溝通方式
第二節(jié)心理輔導(dǎo)
一、應(yīng)對(duì)崗位工作壓力
二、指導(dǎo)老年人自我解壓
三、識(shí)別老年人異常心理活動(dòng)
四、老年人心理、情緒變化的應(yīng)對(duì)方法
第四章培訓(xùn)指導(dǎo)
第一節(jié)理論培訓(xùn)
一、對(duì)老年人和家屬進(jìn)行照護(hù)知識(shí)培訓(xùn)
二、對(duì)四級(jí)/ 中級(jí)工、五級(jí)/ 初級(jí)工級(jí)別人員進(jìn)行照護(hù)知識(shí)培訓(xùn)
第二節(jié)技術(shù)指導(dǎo)
一、老年人自我照護(hù)技能指導(dǎo)
二、家屬等非專業(yè)人員照護(hù)技能指導(dǎo)
三、對(duì)四級(jí)/ 中級(jí)工、五級(jí)/ 初級(jí)工級(jí)別人員進(jìn)行照護(hù)技能指導(dǎo)
第二部分操作技能
第一章基礎(chǔ)照護(hù)
第一節(jié)用藥照護(hù)
一、給老年人喂口服藥
二、為老年人使用滴眼、耳、鼻外用藥
第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
一、急性創(chuàng)傷、肌肉骨骼關(guān)節(jié)損傷等的初步應(yīng)急處置方法
二、配合急救轉(zhuǎn)運(yùn)
第三節(jié)護(hù)理協(xié)助
2一、協(xié)助照護(hù)Ⅲ度壓瘡老年人
二、霧化吸入、口腔吸痰、吸氧
第四節(jié)失智照護(hù)
一、識(shí)別失智老年人特殊異常行為及應(yīng)對(duì)措施
二、識(shí)別失智老年人的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)
第五節(jié)安寧服務(wù)
一、提供哀傷應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)服務(wù)
二、提供老年人家屬處理后事指導(dǎo)服務(wù)
第二章康復(fù)服務(wù)
第一節(jié)功能促進(jìn)
一、組織和指導(dǎo)老年人開展健身康復(fù)體操活動(dòng)
二、指導(dǎo)或協(xié)助老年人進(jìn)行平地行走、上下樓梯訓(xùn)練
三、指導(dǎo)或協(xié)助老年人使用安全防護(hù)性輔助器具
第二節(jié)認(rèn)知訓(xùn)練
一、輕、中度認(rèn)知功能障礙老年人記憶力訓(xùn)練指導(dǎo)
二、輕、中度認(rèn)知功能障礙老年人定向力訓(xùn)練指導(dǎo)
第三章心理支持
第一節(jié)溝通交流
一、與功能受損老年人溝通
二、化解沖突的溝通方式
第二節(jié)心理輔導(dǎo)
一、應(yīng)對(duì)崗位工作壓力
二、指導(dǎo)老年人自我解壓
三、識(shí)別老年人異常心理活動(dòng)?并及時(shí)應(yīng)對(duì)上報(bào)
四、老年人心理、情緒變化的應(yīng)對(duì)方法
第四章培訓(xùn)指導(dǎo)
第一節(jié)理論培訓(xùn)
一、對(duì)老年人和家屬進(jìn)行照護(hù)知識(shí)培訓(xùn)
二、對(duì)四級(jí)/ 中級(jí)工、五級(jí)/ 初級(jí)工級(jí)別人員進(jìn)行照護(hù)知識(shí)培訓(xùn)
第二節(jié)技術(shù)指導(dǎo)
一、老年人自我照護(hù)技能指導(dǎo)
二、家屬等非專業(yè)人員照護(hù)技能指導(dǎo)
三、對(duì)四級(jí)/ 中級(jí)工、五級(jí)/ 初級(jí)工級(jí)別人員進(jìn)行照護(hù)技能指導(dǎo)