本書收錄了《基于看圖寫話現(xiàn)狀的追問與訴求》《課堂教學(xué)失控現(xiàn)象及其矯正對(duì)策》《語文課堂教學(xué)的節(jié)奏訴求》《本真語文的理性解讀與實(shí)踐主張》《從兒童觀念看語文表達(dá)教學(xué)》等文章。