本書聚焦“國際中文教育專業(yè)博士人才培養(yǎng)”這一主題，主要從4個方面深剖、探討了博士人才培養(yǎng)規(guī)律。第一，闡述了國際中文教育專業(yè)博士人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，重點探討了表達驅動教學理念在高級階段留學生專業(yè)學習中的應用、國際中文教育專業(yè)博士生學習中國古典詩詞的策略等。第二，論述了國際中文教育專業(yè)博士生導師群體的特征。第三，以史鑒今，深入挖掘了古代漢學家的學術成就、漢語習得經(jīng)驗和歷史貢獻。第四，探討了美國、德國、日本等國家語言教育專業(yè)博士人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，為國際中文教育專業(yè)博士人才培養(yǎng)提供借鑒。