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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)決策的思維可視化建模流程

 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)決策的思維可視化建模流程

定  價(jià):52 元

叢書名:無

        

  • 作者:閔惜琳,楊韜,周萍,楊志增
  • 出版時(shí)間:2024/5/1
  • ISBN:9787521858181
  • 出 版 社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:F241.4 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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閔惜琳老師作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室主任,正承擔(dān)2021年立項(xiàng)的基于產(chǎn)教融合以深度學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金課建設(shè)校級(jí)教研項(xiàng)目,在教學(xué)及教研過程中,深感創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練,以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)意生成的科學(xué)性有待提高,本書內(nèi)容以互聯(lián)網(wǎng) 為主導(dǎo),結(jié)合設(shè)計(jì)思維以及軟件工程建模思維的案例分析,能夠從方法論上對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維開展訓(xùn)練,對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建模實(shí)踐上提供科學(xué)的引導(dǎo)。國(guó)內(nèi)外同類教材的一般有的單純介紹創(chuàng)新思維、有的單純介紹設(shè)計(jì)思維、有的是以設(shè)計(jì)思維為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目案例分析。前兩類可以很詳細(xì)地分別展開創(chuàng)新和設(shè)計(jì)思維工具,但學(xué)生很難在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用。第三類在設(shè)計(jì)思維的每個(gè)步驟中,整合了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的各階段,但學(xué)生不能夠從方法論層面深入理解實(shí)操方法的來龍去脈,即最后是知其然不知其所以然,因此無法將設(shè)計(jì)思維知識(shí)點(diǎn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)中融會(huì)貫通。而本書不僅以設(shè)計(jì)思維為導(dǎo)向,還結(jié)合了軟件工程方法中從現(xiàn)實(shí)世界到業(yè)務(wù)建模、從業(yè)務(wù)建模到概念模型、從概念模型到設(shè)計(jì)模型的建模方法論,這樣的編撰邏輯讓學(xué)生從方法論根源上掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建模的思路。
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