健康領(lǐng)域 001
妙用室內(nèi)空間，玩轉(zhuǎn)體育游戲 / 003
巧玩輪胎，趣味進(jìn)行體育鍛煉 / 008
巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在體育活動(dòng)中快樂(lè)發(fā)展 / 011
幼兒定向運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體力、發(fā)展智力 / 015
樹(shù)下體育促幼兒健康發(fā)展 / 020
冬季玩轉(zhuǎn)體育游戲 / 025
幼兒園戶外體育游戲組織技巧 / 029
以情緒繪本為載體，提升幼兒情緒管理能力 / 033
借助繪本閱讀，培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力 / 038
三力促小班幼兒生活自理能力的養(yǎng)成 / 043
語(yǔ)言領(lǐng)域 049
巧用情境教學(xué)，優(yōu)化語(yǔ)言學(xué)習(xí) / 051
繪本教學(xué)游戲化，培養(yǎng)有效閱讀 / 055
巧用繪本培養(yǎng)幼兒自主閱讀 / 060
從閱讀區(qū)視角，打開(kāi)游戲閱讀新方式 / 065
漢字啟蒙教育促前閱讀與前書(shū)寫(xiě)能力的發(fā)展 / 069
多途徑提升幼兒前書(shū)寫(xiě)能力 / 072
開(kāi)展豐富的活動(dòng)，促幼兒語(yǔ)言發(fā)展 / 075
基于文學(xué)作品促進(jìn)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí) / 078
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中巧用多媒體 / 082
多途徑促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展 / 086
科學(xué)領(lǐng)域 091
培養(yǎng)自然觀察能力，萌發(fā)科學(xué)探究意識(shí) / 093
依托生命教育提升大班幼兒認(rèn)知力 / 097
暖認(rèn)知教學(xué)模式，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究意識(shí) / 101
利用教玩具高效開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng) / 106
讓科學(xué)活動(dòng)因玩而熠熠生輝 / 110
變換課堂提問(wèn)方式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維 / 114
關(guān)注數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒數(shù)學(xué)能力 / 118
讓游戲貫穿在數(shù)學(xué)活動(dòng)中 / 122
在動(dòng)手操作中學(xué)數(shù)學(xué) / 126
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 / 130
社會(huì)領(lǐng)域 133
融品德教育于幼兒一日活動(dòng)中 / 135
以繪本為載體進(jìn)行感恩教育 / 140
多途徑培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)品質(zhì) / 144
勞動(dòng)養(yǎng)成教育促幼兒社會(huì)性發(fā)展 / 148
戶外娃娃家促幼兒社會(huì)性發(fā)展 / 152
以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，提升幼兒社會(huì)性情感 / 156
趣玩?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日，建立文化傳承意識(shí) / 159
巧妙教學(xué)策略，弘揚(yáng)快板文化 / 163
《指南》引領(lǐng)社會(huì)領(lǐng)域中自信心的培養(yǎng) / 167
大班幼兒責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)實(shí)施策略 / 172
藝術(shù)領(lǐng)域 177
對(duì)小班幼兒進(jìn)行多元化美術(shù)教學(xué) / 179
繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用 / 183
走向回歸本真的繪畫(huà)活動(dòng) / 186
學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，培養(yǎng)幼兒審美能力 / 190
與大師對(duì)話，和幼兒一起欣賞抽象畫(huà) / 194
美術(shù)與生活巧妙結(jié)合 / 197
觀察法在美工區(qū)活動(dòng)中的有效運(yùn)用 / 201
幼兒園音樂(lè)教學(xué)中游戲化情境的創(chuàng)設(shè) / 206
在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感 / 209
農(nóng)村幼兒園唱歌教學(xué)提升策略 / 215
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