一年一度迎新送往，很容易讓教育工作陷人機(jī)械的循環(huán)往復(fù)。一個(gè)教育工作者如果沒有教育理想的指引，工作就會(huì)缺乏主動(dòng)向上的動(dòng)力，會(huì)變得越來越枯燥。有了教育理想的引領(lǐng)，就會(huì)有動(dòng)力不斷發(fā)展，不斷突破，不斷創(chuàng)新，讓教育成為科學(xué)的藝術(shù)。本書是陳華平校長工作室的成員在教育管理與教育教學(xué)實(shí)踐過程中所撰寫的教研論文、感悟體會(huì)，全面展示了一批中青年校長堅(jiān)守教育初心、追求教育理想的實(shí)踐探索。本書既有團(tuán)隊(duì)的教育理念研究提煉總結(jié)，也有教育管理實(shí)踐中的心路歷程，從理論和實(shí)踐多個(gè)層面展示了基層教育管理者的風(fēng)采，對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代教育管理理念在基層的實(shí)踐，鼓勵(lì)和提高基層教育管理者的理論研究能力，全面提高基層教育管理水平，具有十分積極的意義。