本書關注視覺傳達的思維手段在不同維度上的表達與運用，跳脫傳統(tǒng)單一以表現(xiàn)技巧、形式語言研究等美學技能化教學方式，引導學生從多維度的視角審視社會問題，去理解現(xiàn)實問題中研究對象的真實需求，完成以治愈問題為目標的視覺設計與策劃解決方案。從授課團隊、歷史脈絡、模塊體系、教學思路、成果、挑戰(zhàn)思考、對話主理人與代表性案例這些方面深入闡述。結合文字、數(shù)據(jù)圖表和案例圖片，展現(xiàn)課程的深度與廣度。