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遇見·未來 讀者對象:教育工作者
本書概述了高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的整個(gè)建構(gòu)過程,交代了建構(gòu)高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的提出緣由、需求分析與理論基礎(chǔ),介紹了高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的具體內(nèi)容,總結(jié)了高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的建設(shè)機(jī)制,展示了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程資源體系建設(shè)的特色案例,從多方面談高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程資源體系的效用。
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