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新理念化學教學論（第三版） 
定 價：79 元 叢書名：21世紀教師教育系列教材·學科教學論系列
9 7 3 8 5 7 0 3 4 0 1 1 6 讀者對象:普通讀者
《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《義務教育化學課程標準（2022年版）》《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》的修訂與實施，標志著我國基礎化學教育將進入一個嶄新的課程改革時代。化學教學論理應為培養(yǎng)適應化學課程改革的化學教師而與時俱進。為了更好地培養(yǎng)未來教師從事化學教學和教學研究的初步能力，《新理念化學教學論》（第三版）在參考兄弟院校課程教材的基礎上，結合多年課程教學實踐和研究，將國內外鮮活的化學課程改革和教學改革的經驗與趨向引入到化學教學論課程教材中，調整和優(yōu)化課程結構體系，引領師范生在專業(yè)知識基礎上學好“化學教學論”和教育課程并保證教育實習等教育專業(yè)訓練，培養(yǎng)教育興趣和技能，提高教學能力，從而保證師范生在畢業(yè)時能成為一個合格的化學教師。
本書可作為高等師范院�；瘜W教育專業(yè)教材，也可用作中學在職教師與教學研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書，同時還可作為高等院校學生參加中學化學教師資格考試備考和應考指導用書。本書第一版版于2009年出版，第二版于2012年出版，本第三版在前兩版的基礎上修訂完善。
第三版重視課程思政在化學教育中立德樹人的育人作用，以新課程標準及中國高考評價體系作為重要的理論支撐和實踐指南，更新了案例素材，增加了融媒體資源。第三版力圖適應課程改革的要求，在內容和體系上有所創(chuàng)新，注重理論與新鮮經驗的結合，努力反映課程改革的時代特色；注重吸收現(xiàn)代教學理論研究成果和課程改革、教材改革、教學模式改革、教學方法和手段改革、學習方式改革、教學評價改革等方面所取得的成果，為培養(yǎng)具有先進教學理念、優(yōu)良教學能力、“學會反思，學會合作”的化學教師構建合理的知識結構和能力結構。
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