隨著二胎政策的開放，國家對兒科醫(yī)生的質(zhì)量也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求，我校為了解決兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)實(shí)問題，于2018年開設(shè)了兒科學(xué)本科專業(yè)。為了培養(yǎng)兒科學(xué)本科實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床思維能力，特組織蘭州大學(xué)兩所附屬醫(yī)院及多位三甲醫(yī)院的專家共同編寫這本《兒科診治思維》，以期提高兒科學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，通過思維導(dǎo)圖圍繞兒科常見臨床癥狀逐一展開，運(yùn)用圖文并重的技巧將大量枯燥信息變成彩色的、有條理的、有高度組織性的圖，把兒科學(xué)的常見癥狀各級主題關(guān)系用層級圖表現(xiàn)出來，一方面有助于診療思路的訓(xùn)練，另一方面幫助理解記憶。改善臨床實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。
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2015.9-2021.6, 蘭州大學(xué), 環(huán)境科學(xué), 博士；
2011.9-2014.6, 蘭州大學(xué), 兒科學(xué), 碩士；
2000.9-2005.6, 蘭州大學(xué), 臨床醫(yī)學(xué), 學(xué)士2022.01--至今 蘭州大學(xué)第二醫(yī)院, 主任醫(yī)師
2022.7--至今 蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院，碩士生導(dǎo)師
2021.12-至今 蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院，副教授
2021.10-2022.9，北京兒童醫(yī)院，訪問學(xué)者
2019. 4-2020.4，美國布朗大學(xué)，訪問學(xué)者
2017.04-2021.12 蘭州大學(xué)第二醫(yī)院, 副主任醫(yī)師
2012.03-2021.12 蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院，講師
2012.12-2017.03 蘭州大學(xué)第二醫(yī)院, 主治醫(yī)師
2008.12-2012.11 蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院，助教
2005.07-2012.08 蘭州大學(xué)第二醫(yī)院, 醫(yī)師榮獲甘肅省高等教育教學(xué)成果培育項(xiàng)目1項(xiàng)，蘭州大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2021年負(fù)責(zé)的《兒科學(xué)》教學(xué)案例入選推薦新華網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程思政案例。小兒心血管科負(fù)責(zé)人；中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)免疫青年學(xué)組委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)心血管學(xué)組兒童心肌病學(xué)會(huì)委員、中國婦幼保健協(xié)會(huì)兒童疾病和保健分會(huì)青年學(xué)組委員、甘肅省政府婦兒工委/省婦聯(lián)婦女兒童智庫專家、甘肅省醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)秘書、《臨床兒科雜志》青年編委等。
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