本書收入20余位來自北京第六十五中學(xué)的教師的教學(xué)教案。北京市第六十五中學(xué)是“術(shù)語工程“之“中華思想文化術(shù)語戲劇化課堂”項目的實驗校，自2018年以來，該校在各個學(xué)科引入從思想文化術(shù)語切入的教學(xué)理念，在教學(xué)上取得了較好的效果。