第一章 導論
第一節(jié) 研究緣起
一、問題的提出
二、研究意義
第二節(jié) 概念界定
一、性別結構與高等教育性別結構
二、高等教育性別結構轉變與變化
三、性別結構變化的影響
第三節(jié) 相關研究述評
一、關于“女大學生比例超過男生”現(xiàn)象的話語概括與反響
二、關于女大學生比例增長的學理闡釋
三、關于高等教育性別結構變化影響的探討
四、本研究試圖推進的議題
第四節(jié) 理論基礎
一、規(guī)劃性理論資源
二、解釋性理論資源
第五節(jié) 思路、方法與框架
一、研究思路
二、研究方法
三、本書框架結構
第二章 高等教育性別結構變化的特征與趨勢
第一節(jié) 國際高等教育性別結構變化特征
一、時空秩序與轉變條件
二、轉變后的演變態(tài)勢
第二節(jié) 中國高等教育性別結構變化的多重特征
一、?平逃刃修D變
二、性別結構轉變發(fā)端于城鎮(zhèn)學生群體
三、區(qū)域高等教育性別結構變化不協(xié)調
第三節(jié) 我國高等教育性別結構變化的趨勢預測
一、預測方法與思路
二、2024—2032年普通本專科在校學生數(shù)預測
三、2024—2032年高等教育適齡人口和女性適齡人口預測
四、2024—2032年普通本?圃谛E鷶(shù)及其占比預測
第三章 高等教育性別結構變化的宏觀機制
第一節(jié) 基于宏觀因素探析提出理論假設
一、基于扎根理論的宏觀因素探索
二、歷史情境中的宏觀因素再析
三、假設的提出與實證方法的選用
第二節(jié) 基于假設驗證探尋宏觀解釋機制
一、變量選取、數(shù)據(jù)來源與模型預設
二、回歸模型建構與分析結果
三、性別結構變化的宏觀解釋及其局限
第四章 高等教育性別結構變化的微觀機理
第一節(jié) 女中學生更期望獲得高等教育
一、重要他人視角與研究假設
二、數(shù)據(jù)來源與變量說明
三、女生更期望接受高等教育及其成因
第二節(jié) 女中學生學業(yè)成績更佳的表象與歸因
一、女生學業(yè)成績更佳的多元表象
二、行動者網(wǎng)絡分析:女生學業(yè)成績更佳的歸因
第五章 高等教育性別結構變化的差異闡釋
第一節(jié) 相關解釋性理論的引入與適用說明
一、基于相似關系的邏輯論說
二、基于指標相關的數(shù)據(jù)驗證
第二節(jié) 性別結構變化的層次差異與城鄉(xiāng)群體差異解析
一、?平逃詣e結構先行轉變的原因
二、高等教育性別結構轉變發(fā)端于城鎮(zhèn)學生群體的歸因
第三節(jié) 區(qū)域高等教育性別結構轉變差異解析
一、新疆何以轉變趨前
二、江蘇、湖北和江西三省最晚轉變的原因
三、中部地區(qū)整體轉變較晚的共同歸因
第六章 高等教育性別結構變化引發(fā)的教育內(nèi)部影響
第一節(jié) 學歷晉升中的基數(shù)效應:女研究生比例隨之提升
第二節(jié) 學科中的女性隔離現(xiàn)象緩解
一、學科性別隔離與學科中的女性隔離
二、學科中的女性隔離:測度范圍、數(shù)據(jù)與方法
三、無聲的進步:學科中女性隔離現(xiàn)象趨于緩解
第三節(jié) 高校學生管理與服務的性別意識增強
一、學生管理與服務的內(nèi)涵及性別意識
二、校園空間資源配置上的女性關懷意識凸顯
三、班級學風建設注重性別引導
四、女生心理健康教育:從呼吁關愛到精細化服務
五、就業(yè)指導中的女性關切:傾向性增強與全程化引導
第七章 高等教育性別結構變化對勞動力市場的影響
第一節(jié) 勞動供給:釋放“性別紅利”將成為經(jīng)濟發(fā)展的重要推力
一、高學歷女性較高的勞動參與水平與較規(guī)范的勞動強度
二、高學歷女性引領并推動“性別紅利”釋放
第二節(jié) 區(qū)域傾向:促進城市勞動力素質結構優(yōu)化
一、高學歷女性城市就業(yè)傾向最強
二、推動城市勞動力素質提升
第三節(jié) 行業(yè)偏好:教師職業(yè)與衛(wèi)生人員性別不平衡兩極化
一、高學歷女性穩(wěn)定聚集于教育與衛(wèi)生行業(yè)
二、教育與衛(wèi)生行業(yè)“女性化”加劇
第四節(jié) 職業(yè)層次:推動消費結構升級
一、高學歷女性逐漸成為專業(yè)技術群體的中堅力量
二、專業(yè)技術人員階層的文化品位與消費旨趣
三、女性主導家庭消費與消費結構的升級
第八章 高等教育性別結構變化對婚姻市場的影響
第一節(jié) 婚配選擇傾向:間接推動人口少子化老齡化
一、高學歷女性以教育同質婚為主體
二、高學歷女性教育同質婚傾向逐漸增強
三、性別比失衡背景下高學歷女性婚配空間擠壓及其效應
第二節(jié) 離婚選擇傾向:新單身潮與單身社會可能來臨
一、高學歷女性更傾向選擇離婚且再婚傾向低
二、高等教育性別結構變化背景下的新單身潮
第九章 結論與討論
一、主要結論
二、討論與建議
三、研究局限與展望
參考文獻
后記