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高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)
本書結(jié)合高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)特點,充分考慮高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高,但同時存在缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、缺乏社會經(jīng)驗等現(xiàn)實問題,內(nèi)容及框架安排上摒棄傳統(tǒng)的知識層次遞進(jìn)的編寫方式,遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)過程,設(shè)計了九個項目,涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程所必需的操作和素質(zhì)拓展內(nèi)容,以高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實際案例貫穿整本教材,便于讀者學(xué)習(xí)與借鑒。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備和決策過程,能夠有效地避免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性,降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。此外,高職學(xué)生在校期間參加的各種創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目政府扶持等問題均在書中有所體現(xiàn)。實務(wù)操作性更強(qiáng),以利于教育教學(xué)實施。更能體現(xiàn)編寫人員教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程的做法。
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