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以領(lǐng)域理論為基礎(chǔ)的青少年道德教育研究

以領(lǐng)域理論為基礎(chǔ)的青少年道德教育研究

定  價(jià):77 元

        

  • 作者:劉建金 著
  • 出版時(shí)間:2024/7/1
  • ISBN:9787010265049
  • 出 版 社:人民出版社
  • 中圖法分類:D432.62 
  • 頁碼:266
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書以社會認(rèn)知領(lǐng)域理論為基礎(chǔ),探究在中國實(shí)踐以領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)的道德教育的可能性、必要性及如何實(shí)踐的問題。從學(xué)校道德教育的角度來看,學(xué)校紀(jì)律、教師權(quán)威及學(xué)生對其認(rèn)知存在道德、習(xí)俗、個(gè)人等各領(lǐng)域的差異。從家庭道德教育的角度來看,父母和青少年對事件的領(lǐng)域解讀是親子沖突的重要原因。有些父母認(rèn)為是社會習(xí)俗領(lǐng)域或道德領(lǐng)域的事件,青少年卻認(rèn)為屬于個(gè)人領(lǐng)域。以領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)的道德教育不但能提高青少年的自主性、獨(dú)立性和責(zé)任心,也有利于培養(yǎng)其尊重他人、包容他人的優(yōu)良品德,提升青少年的心理健康水平。
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