本書一方面繼承了“全新版大學英語系列教材”在教學理念、教學內容、教材質量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分把握外語聽說能力培養(yǎng)的循序漸進原則，并且重視聽說策略合理使用的訓練：另一方面，教材又進一步體現(xiàn)了全球化時代外語教育需兼各工具性與人文性的理念，聚焦學生英語應用能力的培養(yǎng)，注重“學用結合”，旨在有效滿足大學生英語聽說能力發(fā)展的現(xiàn)實需求與未米需求，逐步發(fā)展學生的自主學習能力，增強跨文化交際意識和交際能力，提高綜合文化素養(yǎng)。教材編寫充分體現(xiàn)“教師為主導、學生為主體”的原則，有利于教師組織教學，有利于師生互動，有利于教師指導下學生主動地、創(chuàng)造性地學習，有助于學生的語言操練。