本書寫于2016年《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺及2019年盲校義務(wù)教育《綜合康復(fù)》課程教師教學(xué)用書(一至三年級)出版發(fā)行背景下，將煙臺市特殊教育學(xué)校多年來做出的課程探索與實(shí)踐呈現(xiàn)出來。書中詳細(xì)闡述了《綜合康復(fù)》課程校本化實(shí)踐與研究的過程，提供了六個康復(fù)模塊的校本化解讀、校本化課程目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)案例，介紹了校本化課程實(shí)施與評估建議。寫作此書，既是對學(xué)校多年來的課程校本化實(shí)踐與研究進(jìn)行總結(jié)，也期待與各盲校教師交流，共同完善《綜合康復(fù)》課程內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展及教學(xué)評價科學(xué)性、可操作性，為視障學(xué)生的康復(fù)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的一分力。