良好的情緒有利于師生關(guān)系的建立和鞏固，情緒的自我調(diào)節(jié)和控制是教師的基本素養(yǎng)。本書(shū)運(yùn)用情緒管理的最新研究成果，結(jié)合一線教師職場(chǎng)情緒的具體特點(diǎn)，闡釋教師進(jìn)行情緒管理的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑與方法，藉此幫助教師改善身心狀態(tài)、提高工作績(jī)效、改善人際關(guān)系、提升生命格局。在教育教學(xué)中，教師要通過(guò)智慧和方法來(lái)調(diào)控自身情緒，放大情緒的積極作用。本書(shū)不滿足于一般的理論解釋，而重在突出情緒管理的實(shí)踐性特點(diǎn)，為教師情緒管理提供可操作性的目標(biāo)、步驟、路徑與方法。