本書把英語教材解構(gòu)成語類系統(tǒng)和文化模式系統(tǒng)，并且分析由這些系統(tǒng)構(gòu)建的意識形態(tài)。基于上述理論，本書建立了英語教材評價的新框架。這個框架從語類的角度以及橫組合關(guān)系和縱聚合關(guān)系兩個方向來解釋英語語言教材中主語類層面和次語類層面兩個層面的關(guān)系。