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本書以中高級電工和可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識技能為藍本，以訓(xùn)練學(xué)生的PLC編程技能及PLC與變頻器、觸摸屏綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，詳細介紹三菱FX3U系列PLC、FR-E700系列變頻器和GOT2000系列觸摸屏應(yīng)用技術(shù)。全書用任務(wù)驅(qū)動的方式組織教材內(nèi)容，通過合作企業(yè)的實際工程任務(wù)和常用案例設(shè)計與開發(fā)，培養(yǎng)實際工程應(yīng)用能力。
本書包括7個項目，具體分為19個實際工程任務(wù)。7個項目分別是探秘可編程控制器，三相異步電動機典型控制電路設(shè)計，順序控制系統(tǒng)設(shè)計，復(fù)雜工程控制系統(tǒng)設(shè)計，探秘變頻器，探秘觸摸屏，PLC、變頻器與觸摸屏綜合控制系統(tǒng)設(shè)計。
本書可作為高等職業(yè)院校機電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)及裝備制造大類、電子信息大類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的教材，也可供工控領(lǐng)域工程技術(shù)人員參考。

黨的二十大報告指出：“加快建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國。實施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程和重大技術(shù)裝備攻關(guān)工程，支持專精特新企業(yè)發(fā)展，推動制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展�！币獙崿F(xiàn)上述目標(biāo)，關(guān)鍵是利用現(xiàn)代工業(yè)控制三大支柱之一的PLC與變頻器、觸摸屏等設(shè)備構(gòu)建功能齊全、操作簡便的自動控制系統(tǒng)。鑒于三菱公司生產(chǎn)的FX3U系列PLC、FR-E700系列變頻器和GOT2000系列觸摸屏在企業(yè)、學(xué)校使用廣泛的情況，編者以《三菱PLC、變頻器與觸摸屏綜合應(yīng)用技術(shù)》為基礎(chǔ)，結(jié)合多年的工程應(yīng)用及裝備制造專業(yè)群教學(xué)經(jīng)驗，協(xié)同合作企業(yè)工程技術(shù)人員共同編寫了本書，旨在培養(yǎng)學(xué)生或具有一定電氣控制基礎(chǔ)知識的工程技術(shù)人員較快掌握FX3U系列PLC、FR-E700系列變頻器和GOT2000系列觸摸屏綜合工程應(yīng)用能力。本書特點如下：
1 內(nèi)容精簡實用，語言通俗易懂
本書根據(jù)高職院校生源特點，本著“理論淺、應(yīng)用多、內(nèi)容新”的原則精簡教學(xué)內(nèi)容，刪減了大量在工程應(yīng)用中根本不用或很少使用的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析和理論計算。在文字?jǐn)⑹錾�，采用通俗易懂的語言，盡量克服以往學(xué)生對PLC、變頻器和觸摸屏相關(guān)課程知難而退的心理障礙。
2 采用任務(wù)驅(qū)動編寫模式，適合理實一體化教學(xué)
本書在教學(xué)內(nèi)容的組織上采用任務(wù)驅(qū)動編寫模式，在講解基本知識點的基礎(chǔ)上，設(shè)計了“任務(wù)描述”“關(guān)聯(lián)知識”“任務(wù)實施”“崗課融通拓展”等模塊，強調(diào)工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在版面安排上，提供了大量圖片、圖表，采用圖文并茂的編排形式，提高內(nèi)容的直觀性和形象性，便于理解和掌握理論知識，同時也為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造了條件。
3 考核評價體系體現(xiàn)職業(yè)技能要求
任務(wù)實施考核評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定中心相關(guān)職業(yè)技能鑒定規(guī)范（考核大綱）編制，參照職業(yè)技能鑒定模式進行考核評價，可為實行“1+X”證書制度奠定基礎(chǔ)；同時使學(xué)生增強執(zhí)行工藝紀(jì)律意識，有利于按工藝標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計、裝配和調(diào)試自動化控制系統(tǒng)。
4 以工程實例為載體，選材新穎
本書以企業(yè)典型工程任務(wù)為載體，選材注重實用、新穎。內(nèi)容編排采取循序漸進、由淺入深、夠用和實用原則，將理論與實踐緊密結(jié)合起來，符合讀者的認知規(guī)律。
5 配套資源豐富，適合信息化教學(xué)
本書為新形態(tài)一體化教材，采用雙色印刷，配備有教、學(xué)、做一體化設(shè)計的專業(yè)教學(xué)資源庫，內(nèi)容豐富，功能完善。其中數(shù)字化教學(xué)資源包括微課、動畫、案例、延伸閱讀、PPT和習(xí)題庫等。
目錄中有“*”號的部分建議作為選講內(nèi)容。在學(xué)時較少的情況下，建議首先刪減這些內(nèi)容。刪去這些內(nèi)容不會影響知識體系的完整性和內(nèi)容的連貫性。
本書由湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院李響初任主編，進行全書的選例、設(shè)計和統(tǒng)稿工作。李響初編寫了項目3、項目4；湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院章建林編寫了項目1；湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉娜編寫了項目6，并負責(zé)微課視頻錄制以及電子課件制作等工作；長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院譚剛林編寫了項目2；湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院沈治國編寫了項目5；株洲中車時代電氣股份有限公司李先強編寫了項目7，并負責(zé)企業(yè)項目的選取。參加本書項目實驗、繪圖與教學(xué)資源整理工作的還有張俏、彭琨、朱朝霞、劉雨佳、王艷霞等。本書的出版得到了湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度重大委托課題（課題編號：XJK24ZDWT004）的大力支持，在此表示感謝。
在編撰本書過程中，參考了大量的同類教材以及國內(nèi)外書刊資料，并應(yīng)用了其中的一些資料。限于篇幅，難以一一列舉，在此一并向有關(guān)作者表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中難免有疏漏之處，敬請讀者批評指正，不勝感激。

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