本書就高校英語專業(yè)內容依托式教學與認知學術能力發(fā)展的主旨研究內容，從以下幾個部分對其進行探討。第一部分是對高校英語專業(yè)教學和課程改革現狀進行探究，第二部分是對高校英語專業(yè)內容依托式教學的研究現狀以及以其中的輔助式為主重點介紹了基于輔助式內容依托式教學的高校英語教學模式構建內容，第三部分是教學學術能力和高校英語專業(yè)學術能力認知發(fā)展的內容探討。本書通過對高校英語專業(yè)內容依托式教學與教學學術能力進行相關研究，可以有效地提高教師的教學專業(yè)水平，這對于整個高等教育領域中課程與教學改革的全面實施，以及高等教育領域中教育教學質量的全面提升具有重要作用。