本書為“海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)研究與實踐”課題的研究成果之一，包括課程標(biāo)準(zhǔn)解析、學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)關(guān)鍵問題及指導(dǎo)、教學(xué)案例四個部分。本書從課程標(biāo)準(zhǔn)的變化入手，分析課程改革發(fā)展對教學(xué)、評價提出的新要求；對課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進行細化，明確“教什么”“教到什么程度”等問題；梳理從學(xué)生、教學(xué)、評價等角度達成學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)關(guān)鍵問題，并提出建議；通過教學(xué)案例部分為部分教學(xué)關(guān)鍵問題提供可借鑒的解決方案。